MANUSIA, ALAM DAN TUHAN Eksistensi dan Implikasinya Terhadap Pendidikan

Abstrak

Filsafat mencakup ruang lingkup yang berskala makro yaitu: kosmologi, ontology, epistimologi, dan aksiologi. Untuk melihat bagaimana
sesungguhnya manusia dalam pandangan filsafat pendidikan Islam, setidaknya adalahmanusia merupakan bagian dari alam semesta
(kosmos). Manusia adalah ciptaan Allah yang pada hakekatnya sebagai
abdi Tuhan Sang Penciptanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui hubungan manusia, alam dan tuhan. Eksistensi dan
Implikasinya Terhadap Pendidikan, dalam tinjauan filsafat maka dapat
disimpulkan bahwa Tuhan adalah Khaliq sedang selainNya adalah
makhluk, maksudnya bahwa Tuhan adalah pencipta sedang selainNya
adalah yang diciptakanNya, adapun manusia sebagai Ins, manusia
berperilaku berdasarkan informasi yang masuk kedalam otaknya saja, tanpa dipikirkan, apalagi di olah untuk kemudian dimengerti dan dipahami, manusia sebagai an-naas; bahwa manusia dilihat dari hasil dia mencari
kebutuhan demi kebutuhan. Aktivitasnya hanya untuk menambah
kekuatan fisik dan mencari kesenangan, manusia sebagai khalifah;
bahawa manusia adalah khalifah Allah di muka bumi. Pada peran inilah
manusia menempati posisi paling tinggi sebagai makhluk Allah, karena dia
telah menjadi wakil Allah di muka bumi ini, yang diberi tugas untuk menata, mengelola dan memanfaatkan segala apa yang ada di alam semesta yang
berupa sumber daya manusia dan sumberdaya alam manusia sebagai
Abdullah. Sebagai hamba manusia adalah subyek pendidikan, sekaligus
juga obyek pendidikan. manusia dewasa yang berkebudayaan adalah
subyek pendidikan yang berarti bertanggung jawab menyelenggarakan
pendidikan.